版花的碎念:
(2013.9.25)無明資料整理中.....

不管年輕與否,常用腦袋才能永保腦子強健!否則會提前吃呆的。by碧人


ETtoday  更新日期:2008/02/16 10:50 記者許瑜菁編譯

我們常會罵人「不用腦袋」,事實上「不用腦袋」真的會帶來後遺症,澳洲科學家最近研究發現,像是中風或是俗稱「老人癡呆症」的阿茲海默症,都和腦細胞長期缺少刺激而退化有關係。

 

 

老人和嬰兒除了外表不同之外,腦裡面的東西也不太一樣,澳洲昆士蘭腦研究中心最近就針對腦細胞老化作研究,發現腦細胞要是常使用,就可以保持活力,研究中發現,腦細胞裡的鉀離子流失,和腦細胞死亡有著密切關係。

 

但要是長期缺少刺激,腦細胞就會退化,進而容易產生中風,或是罹患俗稱「老人癡呆症」的阿茲海默症。昆士蘭腦研究中心巴利特教授指出:「這個發現也開啟了巨大的可能性,如何讓成人腦裡的新神經細胞保持活化,因為像我這樣的老化的腦裡,假如不保持適當連結的話,細胞通常會死掉。」

 

另外,加拿大最新的研究,則提出一旦中風,腦細胞在3分鐘之內就會受損,推翻過去3小時內受損的說法,而為了避免中風或是阿茲海默症出現,保持腦細胞的活力,多多動腦,似乎是最好的預防方法。

 

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聯合新聞網2008/02/18    記者張錦弘台北報導

教育部最近修改課程綱要,未來升學考試國文取材白話文比率愈來愈高,哪些現代作家最常入題?第一名是余光中,近七年入題七次,幾乎每年都出;其次是張愛玲、魯迅、林文月、簡媜、洛夫、徐志摩等人。

 

教育部最近先後修訂高中及九年一貫課綱,高中國文課的白話文比率已增至五成五,國中更至少占六成五,尤其國、高中課程改採一綱多本後,考題不再抄襲課文,常取材知名作家的作品,且偏重文學欣賞、生活應用,不能再死背課本,了解重要作家的風格及名著,有助拿高分。

 

本報記者分析九十年至今國中基測、大學學測指考近卅次國文考題,光有註明出處者,余光中入題七次,其中散文被引用五次,「記憶像鐵軌一樣長」的文章就用兩次;他的詩只在基測出過一次,引自「刺秦王」,因用字典雅,還有考生誤為古文;另一次入題則是和其他作家比較。

 

張愛玲排第二,小說被引用四次,都是經典,今年學測考她的「色,戒」,成為媒體焦點;她的短篇小說「傾城之戀」、「紅玫瑰與白玫瑰」及長篇「秧歌」都也曾入題,前三篇都曾拍成電影;湊巧的是,科幻作家張系國寫的同名小說「傾城之戀」,也曾入題。

 

今年學測閱卷老師、成大中文系教授廖美玉分析,余光中、張愛玲的共通點,是文字精練、語言掌握很精確,尤其余光中不但有外文背景,國學底子也好,散文、新詩都很有可看性;張愛玲的文字很精美,學測主要檢測語文的閱讀、理解與表達能力,適合引用張愛玲的文章。

 

比較基測和另兩種升學考,最大差別是基測盡量避免重複用同一作家文章,除詩人洛夫出兩次,陳列散文「地上歲月」,學測基測各出一次。

 

再比較新詩、散文、小說,散文最受青睞,除了余光中,去年應聘回母系酖台大中文系兼課的簡媜,其散文入題三次;已退休的台大名譽教授林文月,及羅蘭、杏林子的散文都各入題兩次。

 

其他像朱天心、朱天文姊妹的小說各出過一次;羅門、蓉子這對文壇夫婦也各入題一次。

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今年很難得的在新年還沒過完的氣氛中,開學了。

又適逢最冷的寒流,已經很久沒這麼冷了。實在不太想去學校,又不得不去,orz這應該是許多人的心聲吧。

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這個好笑,可見得科技再怎麼進步,人類還是脫離不了吃喝拉撒睡這等原始卻又必須的習性,所以最厲害的人往往會被最簡單最不需要防禦的武器打敗。by碧人

一個爛冰箱 打敗了一艘軍艦
                                                                                                                      中廣新聞網2008/01/24 


英國有用了七十七年的好冰箱,也有毀了一艘軍艦的爛冰箱。英國「無畏號」航空母艦由於冰箱壞了不得不打道回府,提前返航。

 

「無畏號」原來要去印度洋參加多國海軍演習,船才出海兩天,就因為冰箱壞了,沒辦法冰食物,只好提前回國。

 

海軍發言人說,「無畏號」原定要去印度洋,天氣比較熱的海域參加演習。冰箱壞了,食物容易腐敗,影響戰力,只好提前回國換冰箱。這名發言人說,換好冰箱,「無畏號」加速行駛,應該可以在二十四小時以內趕上進度,如期參加演習。

 

「無畏號」是一艘輕型航空母艦,排水量兩萬噸,艦上有六百八十五名官兵,可以搭載四十架戰鬥機、戰鬥轟炸機或是直昇機,不過這次事件証實,全艦最重要的裝備還是冰箱。

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曾經聽過一句經典台詞:「今天的天空很BLUE。」

我想說:最近的心情很潮濕。

其一:

升上國三了,很驚訝也驚喜的發現they變得懂事變得認真,看在認真的份上,我也想竭盡全力的幫他們補足不夠的一切。然而到了第二次模擬考之後..........情況卻開始恢復到舊況。

是失望嗎?有一點點。但至少還是期待其他人的認真準備吧。直到期末考。

衝突發生!

看在良知未泯、誠心悔改的份上,給了最後一次的機會。

寒輔第一天告知結果。

也在寒輔第一天,又遭到了另一人的砲轟。

生氣是必然的。教訓是當然的。失望是肯定的。難過是誠然的。

其二:

小老師辭職了。

他用天真卻又殘忍的語調,說出現實又功利的話語:因為投資報酬率不高,所以想轉換跑道。

OK!既然無心,我不留人。

但是要推薦繼任人選。我留了但書。

下課後來說:找不到人來接替。

OK!我自己找。沒有人自願。

探詢了幾個看來負責又肯努力的人,結果不是無意願便是早有職務在身。

不是特別想懷疑,但是今天才寒輔第一天,有可能職務便全任命完了嗎?還是they頂著舊職務的頭銜加以拒絕呢?只因為不想擔當本科小老師?

問了幾次,放棄了。難過再加一點。

其三:

說不失望是騙人的。說不難過是自欺的。

既然小老師難產,那就乾脆別選了吧。反正從以前they就表明了這是苦差事。既然如此,那就全數收回來了,反正我自己也能做,只是累了點。

反正,沒了小老師,they也只能自求多福的祈禱上天保佑,能聽到我上課時說的功課或考試內容。如果他的注意力沒分散,如果我的話聲沒被吵鬧遮蓋掉。

不想管了,只剩一個學期。盡力把該做的事做完吧。盡力複習、把進度教完。剩下的,我不想管了。也無力管了。

若再有衝突,那就一切校規處理吧。

難過,再多加一些些。

其四:

好奇怪,原本以為導師班比較會讓我氣到,到如今失望較多感傷較厚難過較深的卻是小草兒們。這學期的最後一個月,happy一窩讓我好快樂!

唉。

草記

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在師道尊嚴淪喪的現在,這則新聞頗令人感到欣慰,但在欣慰的同時,又覺得頗為無奈與難過,唉,老師不是人。by碧人



自由時報20071218

學生與家長 求償百萬敗訴

 

〔記者劉志原/台北報導〕台北市螢橋國中教師雷作富,升旗時搜學生書包查違禁品,遭陳姓女學生及陳父以侵犯隱私權為由求償一百萬元,台北地院審理認為,老師為維護校園秩序與學生安全搜書包,屬行使教師「生活指導權」裁量範圍,符合比例原則,若真侵害學生權利,也可「阻卻違法」,判老師不必賠償。

 

雷作富也是國內首例因搜書包而挨告的老師,他昨天受訪時說「都是為學生好」,對於被告感到無奈與遺憾,其餘不便多回應。

 

判決理由:屬於生活指導權

 

法官指出,學校並非單純傳遞知識,還有健全學生人格發展的任務,而老師除授課外,還有「授業自由」、「教育評價」及「生活指導權」,合理的搜書包,屬於生活指導權範疇。

 

陳父則說,不願因這件案子影響自己及別人的孩子,一切由司法最後裁量,且他已遭雷某控告誹謗,不便再回應。陳母表示,她一直教育小孩子要尊重別人,但女兒卻未獲老師尊重,她認為老師不能未經學生及家長同意就搜書包,目前女兒已轉學,令她心疼。

 

判決書指出,雷作富為螢橋國中某班導師,陳女九十五年就讀該班時,雷帶著五名學生搜學生書包查違禁品,當時學校禁止學生帶手機,但陳女書包被查出手機。陳女及陳父主張,雷某未經學生及家長同意即搜書包,侵害隱私權。

 

雷作富主張,當時是配合執行台北市教育局「春暉專案」,了解有無違禁品進入學校,且目前幫派及毒品入侵校園層出不窮,他針對學生安全相關事項進行預防性檢查,出於公益目的,屬於合理管教範圍,且陳女未因帶手機遭任何責罰,並未侵害學生權益。

 

可阻卻違法 侵權也不必賠

 

台北地院審理認為,老師為維護學生及校園安全,只要不逾越正當的權利範圍,所採用的方法縱使侵害學生隱私權,也有「阻卻違法」性,雷作富為配合專案,以搜查書包方式檢查,屬於行使教師生活指導權的合理裁量範圍,若因此侵權,因為阻卻違法,所以免責。

 

法官認為,隱私權的保障並非漫無邊際,而雷某僅是查看書包內物品,並未查閱學生日記、手機內容的隱私,加上陳氏父女無法主張何項隱私被侵害,判決雷不必賠償。

 

雷作富表示,他都是為學生好,至於會控告陳父誹謗,是因陳父在網路上散布不實的訊息,誣指他體罰學生受傷,他要求澄清,對方不理會,遂採取法律途徑自保。

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版本:翰林版高中國文第三冊第十三課

關於黃鶴樓的賞析,傳統中國文學電子報的賞析還不錯,網址:
http://www.literature.idv.tw/news/n-111.htm

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以下是我從奇摩知識+上看到的文章,我覺得這篇對同學應該有幫助,貼上來供大家參考。


問題:尋求做筆記的方法
回答者:
Morris ( 專家 3 級 ) 
回答時間:2007-12-07 10:44:19



筆記有兩種,一種是自己讀書做的筆記,一種是上課聽講的筆記。

所謂的做筆記,並不是指「抄」筆記,不是抄老師黑板寫的東西而已,也不是只將課本重點抄一遍,那只能稱為「抄筆記」而已。


自己讀書做的筆記,必須是一個分析式的系統,要學習一步步有系統的將大範圍的艱深資料加以大量濃縮,一篇數百個字的文章,可以濃縮到只剩下三到四個關鍵字;做出來的筆記,完全是自己的思考結晶,由於全部經過自己思考理解,因此在日後考前複習時,只要看自己的筆記,就可達到100%的複習回憶效果;讀書再也不用花一堆時間死背硬記。


因此,真正一個好的筆記,必須是自己經過思考理解後,所寫下來的重點資料,必須用自己的話自己的語言來寫,而且是必須有系統的將書本資料有效有系統的濃縮,才能方便日後的複習回憶。


而上課的筆記,邊聽邊抄並不代表是將老師講的東西一字不漏的抄寫下來,老師講話的速度永遠會比你寫字還快,所以你如果是邊聽邊抄的話,應該都有經驗,在上課聽講時做的筆記大都是支離破碎的斷斷續續的,回家也不一定能完整的拼湊起來;因為不管你寫字再快,講話的速度永遠比寫字還快;所以,如何將上課老師講的重點記錄下來也是一個很重要的讀書技巧;上課的內容能完整吸收,回家復習就可以省下一大半的時間。


聽講筆記技巧主要有兩種,一是暗示詞的技巧,能夠有效的抓住老師講話的暗示詞,就可準確的記下老師的重點。另一個是速記的技巧,必須會把老師的關鍵重點完整的串連起來,做出詳細的聽講筆記,回家再整理成自己的筆記系統,完全不用擔心漏掉任何重點。


筆記是讀書方法裡面很重要的一環,可以大大的影響到你的複習成效和考試成績;對於正確的讀書方法,我也是摸索了很久,後來才深刻的領悟到讀書不是光是去背去記;一個好的讀書方法必須是著重在理解,有理解才有真正屬於自己的記憶。

資料來源:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1607120604340


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大家竟然對於現代詩人懵然不知,實在令我太過驚訝了。

以下是根據特色或所屬詩社而列舉的詩人(隨機排列,以後有空再按生卒年排序),請選擇自己喜歡的去找相關資料吧。

註:請把課本有收錄作品的詩人排除掉。(人名後有括弧者)
       橫跨多時期的詩人,例如:白萩,我會把他放在主力時期(笠詩社)。


●五四時期

胡適
徐志摩(HL-96-B2)
冰心
聞一多
馮至
艾青
卞之琳
李金髮
戴望舒
臧克家
何其芳
袁水拍


●日據時期台灣(或日文中文轉換創作詩歌的詩人)

楊華
王白淵
楊熾昌(風車詩社)
郭水潭
追風
施文杞
張我軍
詹冰
守真


●現代詩社
       ☆西方現代主義包含象徵主義、超現實主義、意象主義等。

紀弦(HL-96-B3-9)
林亨泰
商禽
鄭愁予(HL-96-B2)


●藍星詩社(浪漫主義、知性與抒情並重)

周夢蝶
余光中
覃子豪
鍾鼎文
夏菁


●創世紀詩社(超現實主義)

洛夫
瘂弦
張默


●笠詩社(鄉土)

陳千武
白萩(HL-96-B3-9)
杜國清
李魁賢
葉笛
李敏勇
吳晟(國中教過)


▲戰後第三代詩人

零雨
陳黎
羅智成
夏宇


▲新世代詩人(1970~出生)

唐捐
陳大為
達瑞


●待分類

蔣勳
文曉村
陳敏華
葉珊(楊牧)
羅青
管管
林宗源
黃春明
方旗
林煥彰
敻虹
渡也
陳義芝
向陽
陳克華
鴻鴻
瓦歷斯‧諾幹
席慕蓉
杜十三
蘇紹連
汪啟疆
張香華
焦桐
林建隆
向陽
羅門
大荒
隱地
向明
岩上



陸續增加中.........

96/11/27初稿
96/11/30修訂

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聯合新聞網的一篇書介↓,書目「沒有中國製造的一年」,我覺得作者的標題根本是微微的反諷~但是下面的網友回應,總是一直偏往政治去。

我不想對號入座  只能

沈默   唉   雖然
無奈  還是只能
沈默。

給大家看看,或許可以從「抵制中國貨」的另一個角度來思考反省,分享一下心得也不錯。

碧人

莎拉‧邦喬妮 2007/11/05

  說實話,沒有電視、立體音響、吸塵器和攪拌機,日子到底會有多難過?我的結論是:不會太難過。但是,或許是我沒問對問題,我應該這樣問:沒有這些東西,要怎麼跟凱文度日,才不會太難過?
在電子產業,中國是霸主。那台沒有碳粉的印表機,只是這陣子為難我的其中一種,其他還多著咧!

第一:我家那台小電視的螢幕,會突然變黑數分鐘。有一回,我坐在沙發上看公共電視懸疑劇,正值劇情高潮之際,它就給我發作兩次!

第二:小菲趁我不注意時,拿東西塞進CD唱盤裡,那台CD播放機就此掛點。我不知道她放進了什麼東西,只知道微小而致命,每每啟動CD播放機時,機器只會沒完沒了地卡噠卡噠叫,沒有音樂。每隔一、兩天,我都會按下電源鍵,看看它自行痊癒了沒,但至今還沒有。

不只我懷念有音樂聽的日子。酷熱的下午,熱到不會想在外蹓躂時,我會讓孩子把沙發墊拿下來,然後重複播放Muppets︵芝麻街電視節目戲偶︶版本的︿搖滾耶誕鈴聲﹀,孩子們會和著音樂、在沙發上盡情彈跳。最近,他們只能靜默地跳著。沒了音樂,彈跳也失了歡樂,這讓我想起一幕發生在我家附近 YMCA的景象。那是一堂水中有氧運動課,一群體重過重的女士很認份地認真動作著,但沒有一個看來樂在其中。

第三:近日,連成人的樂趣都遭受威脅。有一天,食物攪拌機的刀片壞了,我打電話給製造商,他們告訴我,他們賣的刀片都是中國製造的。

「所以,你的意思是說,今年夏天我們不能打瑪格麗特來喝了?」凱文從法國打電話回家時,這麼問我。

第四:吸塵器罷工,不管我怎麼拚命清理恐怖的機身內部,都不管用。我懷疑,它之所以會卡住,一定跟中國有關,搞不好我吸地板時吸進了一個中國製舊玩具。

簡言之,環視家中最近發生的一連串麻煩事,我發現,它們都需要有中國解決方案才能擺平。

面對這些麻煩,我應該振作點,但我實在心力交瘁,或許是華氏九十多度的溼熱搞的鬼。我癱坐在沙發上,眼睛盯著天花板,揣想著最糟糕的狀況。如果除了中國製品之外,就沒有其他東西可以替換卡住的立體音響、畫面不穩的電視、攪拌機的刀片、動不了的吸塵器,我還是能過活。我可以過著沒有這些東西的日子,至少目前可以,搞不好還能這麼下去。就某些層面來看,擺脫這些物品反倒是種解脫,家裡總是塞滿需要擦灰抹塵、整理和修裡的東西。說到物質享受,我喜歡認為自己是個簡約主義者。這剛好是個契機,讓我瞧瞧自己是不是這樣的人。

再怎麼說,即使有抵制的規範限制,這些問題都不是不能解決的。例如我可以讀讀書,取代觀看敗壞人心的電視;如果我不讓孩子們看電視,而是唸書給他們聽,他們肯定會變得更聰明。沒有立體音響?不成問題!我們可以在車上聽音樂;在家時,孩子們還是可以繼續破壞沙發椅的彈簧,靜默地彈跳。這樣可能不像有震耳欲聾的〈搖滾耶誕鈴聲〉樂音相伴來得好玩啦,但他們也不會因此受傷啊!壞掉的吸塵器更是不勞我操心,地板可以用掃的,這樣還能順便運動運動。瑪格麗特?直接用冰塊做就好啦!

今年快過一半了。沒有這些東西,我依然能活下來。全世界有一大半的人,每天過著沒有這些東西的日子。只有我這種養尊處優的美國人,才會沒這些東西就覺得自己活不下去。說實話,沒有電視、立體音響、吸塵器和攪拌機,日子到底會有多難過?我的結論是:不會太難過。但是,或許是我沒問對問題,我應該這樣問:沒有這些東西,要怎麼跟凱文度日,才不會太難過?

有其父必有其子,小威總是看不到抵制中國行動的積極面。

  「是我們不喜歡中國嗎?」有一天他這麼問我。

  這問題讓我警醒起來。

  「不是,我們喜歡中國。」我告訴他。

  「他們對人不好嗎?」他繼續追問。

  「在中國的人是好人哪,」我向他保證,「跟其他地方的人沒什麼兩樣。」

  「那為什麼我們不買中國的東西呢?」他問。

這問題我們之前就討論過了,但每次我總是支支吾吾。好些時候,我也沒法說清楚自己為什麼要這樣做,所以跟一個四歲大的孩子解釋這問題、還要用他能理解的方式解釋,我實在力有未逮。話雖如此,這終究是我的責任,我應該試試。

「我們喜歡中國,」我說,「但它是個很大的地方,有很多的工廠,而我們也想給其他國家機會,讓他們也能賣東西給我們哪。」

他靜靜地看著我,皺著鼻子、瞇起眼睛,手指緊握著花生醬三明治。有那麼一會兒,我想像著,他對這個世界的天真理解,原本被層層迷霧包裹住,但此刻迷霧暫時被我撥開了。我想像著他的小頭上方,有個漫畫的那種圈圈,「喔!原來如此。」圈圈裡頭寫著,「這是個公平的世界,每個人都能做到一些生意,像中國和美國這樣的超級壓路機,才不會把所有人壓扁了。」

「那麼,會發光的劍是從中國來的嗎?」小威把我拉回現實,「泰勒有一把這種劍,聖誕節我也要一把!我知道聖誕老公公會送我一把的。」

換我靜靜地看著他。我不忍心告訴他,那種劍都是從中國來的。

(《沒有中國製造的一年》,本文為早安財經精選摘錄)

【2007-10-01 聯合新聞網】

網址:http://mag.udn.com/mag/world/storypage.jsp?f_MAIN_ID=270&f_SUB_ID=2738&f_ART_ID=85127


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在還沒有提醒之前,沒有人知道講義上有幾個不尋常的空白?

在提醒之後,也沒有人主動來問那個空白所代表的答案?

往好處想,因為答案明顯的就藏在題目中,所以群生看過之後,便聰明的知道了答案,自然不需要再問。

往正常面想,因為群生懶惰,所以就算提醒有幾處空白,反正「試」未到臨頭嘛!到時候再說。

往壞處想,正是因為惰性,所以就算提醒有幾處空白,群生還是懶得把它翻出來,懶得發揮好奇心,懶得探究答案,懶得看那一大堆文字,反正私心以為「不會考嘛!」「知道那些又有什麼用呢?」聽聽就算了的。

所以,我還在等。

這一次我不要「雞婆」。等到哪一天真的有人來問,我才要告訴他。教他怎麼判斷,訓練他找出答案。

這一次,我不主動,靜靜蟄伏。

等待。主動

到來。


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提示:

一個人可以做很多事,你可以就「一個人」可以做的事情來發揮。例如:一個人旅行、一個人逛街、一個人吃飯、一個人睡覺……等。

一個人可以解釋為「單獨」,獨處時的情況如何?你可以說明「獨處」時發生的情況與作為。甚至有些人從「單獨」想到「單身」、「獨居」,或可因此而就社會現象加以論說?

一個人時的情緒為何?大部分的人想到的會是孤單、寂寞或是自由自在,但除了這些,有沒有其他的心情?例如快樂、悲傷、生氣、恐懼害怕?

同理,有時候「眾人皆醉我獨醒」,有沒有哪些事情哪些情緒是你自己一個人獨享,不想分給別人的?例如:一個人自high、一個人唱歌、一個人生悶氣、一個人的世界。

一個人,也可以代表現實世界中的真實情況,你也可以假設情況,例如一個人在無人島上的生活情況;一個人在群眾當中,卻只覺得天地之中只有自己的存在;一個人的秘密基地、一個人的秘藏時光……。或可從生活經驗出發,說明一個人在放學後獨留在校的情景等等。

P.S.以後有時間,我再寫出我的「一個人」各版本。敬請期待。──碧人

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 搭配課文:翰林版高中國文第三冊第11課〈散戲〉

補充:散戲全文

這是我在網路上找到的資料,給大家增廣見聞用。


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搭配課文:洪醒夫《散戲》(翰林版高中國第三冊文)、心岱《遊戲者》(三民版高職國文第一冊)


梨園諺語與歌仔戲相關書目

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油印後的畫面實在有夠給他不清楚,所以我上網抓了梵谷的這幾張畫貼在這裡,想要好好的看清楚的看這邊。

請看完三幅圖後,選一幅畫寫一篇賞後心得。(約200字)


附記:學習單上面的畫作名有誤,這裡的是正確的。

    礦工的妻子


    星月夜


    普羅旺斯的秋收

梵谷也有水彩畫喔!不是只有印象派油畫的畫風而已。(想當年,他也曾經正經過啊~~)




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親愛的同學:

為了你們我特地去查了怎麼搭公車去市役所啦!

台中市政府有介紹雕塑展的網頁,不然也可以到巡迴展的官網看看!


總之,從科博館坐仁友22到合作金庫下車,再走幾步路就到啦!

至於從一中街走去市役所……如果你真有心想要走上至少半小時的話也可以啦!

總之,記得交學習單時要附上門票存根當作你去過的證據。(學生雖然是免費入場,應該還是會拿門票吧!如果沒有的話,那就拍個到此一遊的照片吧!)

P.S.好幾次在晚上經過市役所時,看到門口為雕塑展打的光,每次都覺得很特別,有裝置藝術的味道。可惜用手機就是拍不下來。


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已經很多年沒遇到這麼風強雨驟的颱風了。

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在我的印象中,侯文詠是個通俗文學作家。文字淺顯而吸引人,所以出道之初便一下子就站上了暢銷排行榜排名之內。他的「大醫院小醫師」揭露醫界現實卻又顯得風趣幽默,「極短篇」也頗讓人會心一笑,但除了這兩本書之外,我已經有很久沒有看過他的其他相關書籍了。直到我去做復健。

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今天才知道自己的笑點很低。

思辰在第七節下課時來找我,問隔天請假的事情。

問完後在準備離開辦公室時,他轉頭看到日章在旁,

說了聲:「日章!」

我本以為他是在跟日章打招呼

沒想到他卻是順手要把日章帶回教室

他在發出招呼聲的同時轉身走出

很自然的表現出一個領導者的風範

但那風範結合了下方背手招呼的動作

之後

再加上日章應聲便跟隨其後走出

那一前一後的身影

宛如一個睥睨群雄的主人

吆喝著他家寵物回家

而寵物也乖乖的跟著主人的步伐走

這一氣呵成的動作,再自然不過

真可謂自然而然不知其所以然的渾然天成

無絲毫雜質摻雜入其間

我在旁邊看了,實在忍不住

追出去叫住思辰

想跟他說剛才的情景(特別聲明:我不是要進行糾正)

卻在一想到那個畫面時忍不住笑開

無法停止

我想思辰一定被我弄得莫名其妙(真的,我不是故意的,我只是停不下來)

唉呀,好一副和樂的融融的畫面啊!

很高興大家都跟日章處得還不錯!

處處照顧他,到處都可以看到大家發揮的同學愛呢!

好棒!

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 (本文仿「始得西山宴遊記」之「未始/始得」結構。)

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