這廂<拾泥記>

     　長期關懷台灣文化生態的作家龍應台，既曾經擔任過首任台北文化局局長（約四年），卸任公職後講學香港（約三年），再返回台灣任教於清大，並創辦基金會，積極從事國際交流，邀請各國文化界人士來訪，與台灣互相認識。這樣豐富的文化實務經驗，以及多元的，包括兩岸三地華人和國際文化相異的體驗，讓她對於「文化政策、文化資源」感受尤其深刻。在新舊政府交替，政經議題沸沸揚揚之際，文化層面幾乎乏人問津。我們特別從今起刊載龍應台的文化議題專文，分兩部份，今明發表第一部份，下週一推出第二部份「文化政策，為什麼？」。 ──編者

      　冬夜清晨三時，台北

     　曾經有一個特別難忘的場合，做為台北市首任文化局長的我被要求當場「簡單扼要」地說出來，「文化是什麼？」

 「各位同學，我們來玩造句遊戲。」我用力扭動啤酒肚、菠蘿臀，讓自己看起來像綜藝一哥。

 「題目是卡——」

 「老師！我知道我知道！」爭先恐後的小觸鬚，亂石崩雲，有人等不及老師指名，趁亂偷跑：「你娘卡好？」

 哄堂大笑中，前排的王小胖順勢接棒：「不對不對！我爸常說『妹妹卡哇伊啦！』」笑聲未歇，火藥彈又被一記冷槍接走：「老師的『卡川』菠蘿屁。」沖天一響，引爆掀屋碎瓦的叫鬧聲。

 卡川？尻川？唉！自從被他們取了不堪的綽號，每回沐浴時攬鏡自憐：又大又扁，鬆弛肉塊上遍布粉刺、斑痕和疣點……

 「停——」我擺出指揮家兩手頓停的姿勢：「老師話還沒說完，題目是『卡片』。」

 「我知道！我媽說『銀行聲稱協助卡債族都是騙人的。」

 「老師，我阿公說『麥肖想咱台灣人卡好騙。』」

 「算了算了！換個題目。」我趕忙出聲，遏阻疫情的蔓延：「有同學提到『卡債』……」

 「我媽把我的酷鬥卡鎖在抽屜裡。」後排那位過動兒整個人躍起，還比出灌籃的動作。

 「同學，『卡』和『債』不能拆開——」

 「老師我知道！」有人將槍口指向隔壁的男生：「他尿尿把雞雞卡在拉鍊裡。」又是一陣騷亂，男同學們紛紛互扯對方的褲頭。

 我是在教阿拉伯文嗎？還是面對著一群活躍於直立人之前的小小巧人？

 「安靜！你們有沒有聽說最近的綠卡……」

 「我阿嬤常說，你卡差不多咧！」你卡？綠卡？諧音諧得太硬了吧。搖頭。

 距離我最近的小女生高舉右手，晃動雪腕上的一輪縹碧：「老師！我戴綠卡迪亞錶。」

 「不對不對！同學，『綠卡』的字義也不能任意拆解、轉接或硬拗，它是形名結構的合義複詞，有專屬的定義和效力。」抿著嘴搖頭再搖頭。

 「老師，今年的寒假很熱。」嗯？插話的是右後排美術資優班的女同學。「因為，我把窗外的綠卡在寒假作業裡。」

 我愣了愣。雖然一時間沒弄清楚這番話的斷句方式、修辭技巧，以及譜出的弦外之音。

 「我也會，老師！」班上公認程度最差的小傢伙也發難了。「一片碧綠卡在爛泥巴裡。這就是『出淤泥而不染』，對不對？」

 我居然，點頭了。第一次，教學失敗的 國文老師沉浮在既痛且癢、忽上忽下的，哭笑不得。

 
【2008/04/30 聯合報】@ http://udn.com/