這廂<拾泥記>

郭金蕊／台南市專任作文指導老師
 
國中基測加考寫作測驗，明年只考一題「引導式」寫作題，因考試時間50分鐘，相當緊湊，分秒必爭。所以同學要學會在有效時間內作最有效率、有條理的發揮，在此我要以最清楚、明確的方式，告訴同學們臨場作文時的重要步驟及必須小心避免的毛病。 

臨場作文時的八個重要步驟： 

第一步：爭取時效，二、三分鐘內「審題」完畢。確實搞清楚題文意思，如題目叫「回家」，不可寫成「家」；另外要注意特殊和關鍵性字眼，如「我的最愛」，必須注意「最」字。 

第二步：當機立斷，2、3分鐘內決定「佈局」方式；如引事入題、散列式舖排、夾敘夾議、起承轉合等。
 
第三步：掌握題旨，迅速在腦中作一番粗略的「構思」；最想表達的理念是什麼，不可脫離主題。 

第四步：根據腹稿，開門見山「扣題」寫首段，立刻設法入題，務求簡潔俐落，點明題旨。 

第五步：承接首段佈局方向，來決定第二段的寫作方式。 

第六步：援引古今中外名人的言例、事例，或是自己的親身經歷、報章新聞熱門消息。 

第七步：試著轉換其他不同的角度來探討同一議題，擴充文章的深度與廣度。如「鏡子」一文，可從有形的鏡子，寫到無形的鏡子。 

第八步：綜合前文的論點，再一次強調題旨，呼應前文，簡潔有力的作結尾，務必要設法使題文再出現一次，收畫龍點睛之妙，更顯鏗鏘有力。 

臨場作文切記不要出現以下15種狀況： 

1.字跡髒亂不悅目；
2.筆色怪異礙眼；
3.分段凌亂失序；
4.基本格式有誤；
5.取材失當，心術詭異；
6.套用個人資料；
7.錯別字，尤其關鍵字筆誤；
8.簡體字泛濫成災或自創藝術奇字、性格怪字。 
9.措辭造句鄙惡低俗；
10.人稱紊亂不統整；1
1.濫用修正液，或寫好後任意再添加文句；
12.標點符號模糊不明；
13.篇幅「過」與「不及」；
14.心緒緊張慌亂，躁動不安；
15.構思猶疑不決或下筆動作遲緩。 

（本欄固定每周三、四刊出）
【2005-10-26/聯合報/C8版/教育．文化】