- May 08 Thu 2008 20:11
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基測作文秘笈~5:以記敘開頭並結尾的論說文
- May 08 Thu 2008 20:05
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基測作文祕笈-4:臨場作文的步驟與戒忌
郭金蕊／台南市專任作文指導老師
國中基測加考寫作測驗，明年只考一題「引導式」寫作題，因考試時間50分鐘，相當緊湊，分秒必爭。所以同學要學會在有效時間內作最有效率、有條理的發揮，在此我要以最清楚、明確的方式，告訴同學們臨場作文時的重要步驟及必須小心避免的毛病。
- May 08 Thu 2008 20:00
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基測作文祕笈~3:小題大作
台北縣泰山國中老師張嫚容
目前坊間有許多寫作訓練題型，如由句子的擴寫、改寫、仿寫及看圖作文、引導作文（給一個題目與五個相關的詞語或成語，將之串連成一篇短文）與閱讀作文（給一篇文章，閱讀後自訂題目，發抒議論或感想）等，有別於以往單一命題的方式，這些寫作訓練方式，就是目前作文命題的趨勢。
- May 08 Thu 2008 19:56
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基測作文祕笈-2:如何寫出一篇好文章
高雄市立龍華國中國文科教學研究會
一篇幽默、風趣的文章可使眾人爭相傳閱，而一篇雋永或立論精闢的文章甚至可流傳後世而不朽，時至今日我們固不必以留名千古為目標，但如何寫出一篇淺顯易懂、敘述有理而首尾圓合的文章，卻是下筆前不可不多加思考！
- May 08 Thu 2008 19:48
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[轉載]教師考績 教育部希望年底搞定
中廣新聞網20080507
台南縣教師考績爭議案成為全國教育關注焦點，教育部在今年五月一號和各縣市研商，提案希望未來各縣市在每年年底前搞定教師考績，未來各縣市政府如有違法，教育部將可以提出行政監督權予以糾正，新辦法預計在三週後通過。立委洪秀柱表示，教育部部長室秘書的人事案三天就決定，希望新辦法能盡速在五二零、新任教育部長上任前通過。(陳映竹報導)
- May 08 Thu 2008 19:18
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校務評鑑97.5.8
- May 08 Thu 2008 19:14
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[轉載][動物星球頻道]鴨嘴獸是跨界「怪獸」，身兼鳥類、爬蟲、哺乳類
NOWNEWS今日新聞 （2008/05/08 ） 記者管淑平編譯
鴨嘴獸堪稱目前世界上最古怪的動物，他是有毛會分泌乳汁的哺乳動物，又像爬蟲類會下蛋，現在科學家解開了鴨嘴獸的基因，證明他果然很怪！
- May 07 Wed 2008 11:28
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[轉貼]施叔青＼雲門「風．影意象」
- May 06 Tue 2008 16:40
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[轉貼]龍應台＼文化，是什麼？(之二)
- May 06 Tue 2008 16:31
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[轉貼]龍應台＼文化，是什麼？(之一)
不由自主的就是想推薦龍應台的文章，雖然有很多人批評他，雖然他文章的論點我也不盡然認同，但我仍是固執的想把她的文章與人分享。這終究是我的主觀，然而我總覺得她的文章總是能提起人的思考，對這個議題的思考與關想。by碧人
龍應台 【中國時報‧人間副刊】(20080505-20080506)
長期關懷台灣文化生態的作家龍應台，既曾經擔任過首任台北文化局局長（約四年），卸任公職後講學香港（約三年），再返回台灣任教於清大，並創辦基金會，積極從事國際交流，邀請各國文化界人士來訪，與台灣互相認識。這樣豐富的文化實務經驗，以及多元的，包括兩岸三地華人和國際文化相異的體驗，讓她對於「文化政策、文化資源」感受尤其深刻。在新舊政府交替，政經議題沸沸揚揚之際，文化層面幾乎乏人問津。我們特別從今起刊載龍應台的文化議題專文，分兩部份，今明發表第一部份，下週一推出第二部份「文化政策，為什麼？」。 ──編者 冬夜清晨三時，台北 曾經有一個特別難忘的場合，做為台北市首任文化局長的我被要求當場「簡單扼要」地說出來，「文化是什麼？」
一九九九年九月，第一次以官員身份踏進台北市議會，開始了長達四個月的質詢期，每天坐在議會裡四五個小時接受議員輪番問政。議員發言多半用一種怒吼咆哮的聲音，透過麥克風擴大音量，耳朵嗡嗡作響，一天下來，我總是在半暈眩的狀態下回到辦公室，再批公文到半夜。交通局長原是台大教授，他說他的症狀是胃絞痛，嘔吐。
- May 02 Fri 2008 19:08
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漉 97.5.2
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連著好幾天的熱逼出了不少的汗。走進辦公室，奇異的發現電風扇沒在運轉。「好熱喔！」我說。眾人聞聲抬頭看我，微笑。臉上的表情顯透出的意思是：「會嗎？」然後毓璿說：「我們都不覺得熱，你會覺得熱是因為你從外面走進來，一直走進走出的。」一副理所當然的語氣。是嗎？我心存疑問。然後繼續我的動作：進進出出。（唉，我也不知道我在幹嘛～）
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- Apr 30 Wed 2008 10:09
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[轉載]張啟疆＼《極短篇》卡
碧人:心有戚戚焉！
【聯合報╱張啟疆】2008.04.30 04:10 am
「各位同學，我們來玩造句遊戲。」我用力扭動啤酒肚、菠蘿臀，讓自己看起來像綜藝一哥。 「題目是卡——」 「老師！我知道我知道！」爭先恐後的小觸鬚，亂石崩雲，有人等不及老師指名，趁亂偷跑：「你娘卡好？」 哄堂大笑中，前排的王小胖順勢接棒：「不對不對！我爸常說『妹妹卡哇伊啦！』」笑聲未歇，火藥彈又被一記冷槍接走：「老師的『卡川』菠蘿屁。」沖天一響，引爆掀屋碎瓦的叫鬧聲。 卡川？尻川？唉！自從被他們取了不堪的綽號，每回沐浴時攬鏡自憐：又大又扁，鬆弛肉塊上遍布粉刺、斑痕和疣點…… 「停——」我擺出指揮家兩手頓停的姿勢：「老師話還沒說完，題目是『卡片』。」 「我知道！我媽說『銀行聲稱協助卡債族都是騙人的。」 「老師，我阿公說『麥肖想咱台灣人卡好騙。』」 「算了算了！換個題目。」我趕忙出聲，遏阻疫情的蔓延：「有同學提到『卡債』……」 「我媽把我的酷鬥卡鎖在抽屜裡。」後排那位過動兒整個人躍起，還比出灌籃的動作。 「同學，『卡』和『債』不能拆開——」 「老師我知道！」有人將槍口指向隔壁的男生：「他尿尿把雞雞卡在拉鍊裡。」又是一陣騷亂，男同學們紛紛互扯對方的褲頭。 我是在教阿拉伯文嗎？還是面對著一群活躍於直立人之前的小小巧人？ 「安靜！你們有沒有聽說最近的綠卡……」 「我阿嬤常說，你卡差不多咧！」你卡？綠卡？諧音諧得太硬了吧。搖頭。 距離我最近的小女生高舉右手，晃動雪腕上的一輪縹碧：「老師！我戴綠卡迪亞錶。」 「不對不對！同學，『綠卡』的字義也不能任意拆解、轉接或硬拗，它是形名結構的合義複詞，有專屬的定義和效力。」抿著嘴搖頭再搖頭。 「老師，今年的寒假很熱。」嗯？插話的是右後排美術資優班的女同學。「因為，我把窗外的綠卡在寒假作業裡。」 我愣了愣。雖然一時間沒弄清楚這番話的斷句方式、修辭技巧，以及譜出的弦外之音。 「我也會，老師！」班上公認程度最差的小傢伙也發難了。「一片碧綠卡在爛泥巴裡。這就是『出淤泥而不染』，對不對？」 我居然，點頭了。第一次，教學失敗的 國文老師沉浮在既痛且癢、忽上忽下的，哭笑不得。
【2008/04/30 聯合報】@ http://udn.com/
