- Sep 04 Fri 2020 16:32
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[字詞辨析]婢妾V.S.嬖妾
- Sep 02 Wed 2020 16:40
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[字詞辨析]鏢V.S.鑣
[字詞辨析]鏢V.S.鑣
這兩字很容易搞混的原因在於其中一字義二者通同，所以容易把保鏢(O)＝保鑣(O)(可解釋為名詞，「私人護衛」，也可解釋為動詞+名詞，「保護他人委託的財物」)，分道揚鑣(O)＝分道揚鏢(X)
鏢：
(1)本義：《說文》：「刀削末銅也。」也就是說，是武器（如長矛）的末端金屬（或裝飾物），即刀鋒。為會意字。
(2)古時的一種金屬暗器，形似矛頭，長短輕重不一，可投擲，具殺傷力。例如：飛鏢。
- May 03 Fri 2019 16:24
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書報上的名言佳句
我決定，日後尋找名言佳句時，會努力尋找他的出處，不僅僅是說的人為誰，還有他被作者紀錄在哪裡。畢竟有些名言佳句是出自於某些作家所創作的作品種，例如電影《侏儸紀公園》的名句：生命自會找到出路。（Live will find its way out.）便是如此。這樣可以避免張冠李戴的情況，例如「維基語錄」裡的「星星之火，可以燎原」便冠在毛澤東身上，可是這是錯的。驗證容後再敘。——碧人 2019.5.3
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《讀家．校園版》42號-2018冬季版：
Loneliness does not come from having no people around you, but from being unable to communicate the things that seem important to you.
孤獨並不是來自於無人在你身邊。孤獨是來自於你無法與別人交流最重要的感受。——卡爾．榮格（Carl Gustav Jung，瑞士心理學家兼精神分析師）
- Mar 12 Tue 2019 10:57
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關於「騎牆孔子：馮道」一書的聯想
選擇高中假期閱讀推薦書單備選書目時，其實我本想推薦《騎牆孔子：馮道》（林永欽著，萬象圖書｡）這本書，可做為上〈廉恥〉時的參考資料或延伸閱讀書目，可惜此書絕版了（現在可能只能買到電子書了），市面上與之相關的是較晚出版的《五朝宰相：五代十國裡的馮道》（姜狼著）｡
記得以前上〈廉恥〉時所得資料是說馮道有安樂老、不倒翁之稱，未見其有此二書中所言的「騎牆孔子」之稱，不知這是否為現代才給予的評價，且「孔子是騎牆派乃人們對其中庸之道的誤解」言論的文章，及姜狼在人民網專欄亦提及「騎牆孔子」一語，我懷疑「騎牆孔子」是中國興起國學熱潮、各家淺白解讀經典後所產生的評價。
至於為何會知曉《騎牆孔子》這本書？是昨日高一選修課討論余秋雨〈歷史的暗角〉這篇談小人的文章時，良昇老師友情提供的延伸閱讀書目。雖然馮道在此文中只出現幾次名字與小人評價，余秋雨對其著墨不多，但架不住高一生比較認得他（的名字）啊！雖然令人哀哉也僅是認得他而不能聯想到已上過的〈廉恥〉這篇罵小人的課文（先備知識未善用）｡
- Mar 12 Tue 2019 10:53
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由美轉惡，由樂轉悲--中國文字的技巧與藝術
今天上曲選「牡丹亭」的：「良辰美景／奈何天，賞心樂事／誰家院」時，突然想到人生四大樂，網友將之加上兩字便成為人生四大悲，而「良辰美景、賞心樂事」本是好的，但是加上「奈何天、誰家院」後就不好啦！
宋朝 汪洙 四喜詩
人生四大樂: （人生四大悲）
1. 金榜題名時~~ 同名
2. 久旱逢甘霖~~ 一滴
- Mar 12 Tue 2019 10:50
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任何地方都有蠻橫的壓迫，任何地方都有不自覺的歧視
配合課次：台灣古典詩選
剛好因為連結的戳戳戳，所以看到以下這三篇文章，一篇是寫歸國臺人服替代役的見聞---浪費時間，一篇是寫華為事件及上海的5G車站報導---中國的未來及預想，一篇是換日線的大學生投稿--尊重「人」。這三篇文章可以作為對照組，至於「對照」什麼呢？自己想想。
（p.s.同場加映、境外加映各一場，這些文中有共同的連結點，有的從行文中可以直接連結到，有的，要想一想。）
- Mar 07 Mon 2016 12:10
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〈鬼頭刀〉、〈天才夢〉分組報告程序說明與講義
- Dec 14 Mon 2015 16:57
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張英聲：你有豬的胸襟嗎？
教育部長曾志朗先生甫上任就大力提倡兒童的閱讀風氣，我們不禁為之鼓掌，終於有人重視這個問題了！今夏忝為推薦甄選高中學科能力測驗國文科的閱卷人員，我深刻地感受到：加強學生的閱讀及寫作能力已刻不容緩！
考生胡亂掰 豬的寓言解讀離譜
推甄的國文科有二十分作文題，一題是閱讀一篇寓言，並寫出閱讀後的體悟。該篇寓言改寫自「一百篇寓言‧豬」，原文是：
有一頭豬鑽進一座豪宅的院子裡，隨心所欲地在馬廄和廚房周圍遊逛一番後，又在汙泥裡打滾，在髒水裡洗澡。遊罷回家，渾身上下無處不顯示出豬的樣子。主人問牠：「嗨，卡芙羅妮亞，你看到了些什麼？我聽說，有錢人的住宅裡，盡是珍珠和寶石，那裡的東西一件比一件精美。」卡芙羅妮亞哼著說：「我向你保證他們胡說八道，我把那整個後院的泥土都翻遍了，但是，那裡除了泥汙和垃圾，根本沒有任何財寶。」
很明顯地，這篇文章是指：「有些人目光如豆卻又自以為是，往往不知開拓眼界，反倒恥笑別人誤判。」照理說，能來本校應考的學生應該都有一定的程度，沒想到閱讀能力備受考驗──
- Dec 14 Mon 2015 15:29
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廖玉蕙：我從小喜歡種樹──「樹」批改心得
教授大學國文多年，對學生作文內容的一致性雖然已深有體會，但前些日子入大學甄試闈場批閱試卷過後，對新新人類的言不由衷，更留下了深刻的印象。百思不解的是：現代年輕人之大異往昔、喜歡標新立異，幾乎已是不爭的事實，何以獨獨在寫作上仍保留古風，和我們所屬的六、七○年代，幾乎如出一轍，仍然一味揣摹上意，不像他們追求新潮流或向父母爭取民主般，勇於發展自我，寫些真心話，或者耍些創意？其實，要說他們全無創意也不盡公平，新新人類也另外研發了一些可厭的作文模式，並衍生了若干讓人啼笑皆非的新毛病，這些創舉比起中規中矩的人云亦云，更加讓人不敢領教。
我們的國文教學是否已經亮起了紅燈？或者我們的教育根本上產生了很大的問題？為什麼孩子認定某一類八股的文章模式必為閱卷者青睞？為什麼一向勇於向父母權威挑戰的孩子在面對考試時，如此伏低做小的壓抑自己，不敢說些真正的想法？或者，孩子為什麼念了那麼多年的書，竟然沒有自己的一些想法？這些都值得從事教育工作的我們好好加以思考的。
此次甄試作文有兩題：一為命題式作文，題名「樹」；一為引導式作文，羅列八段文字，請考生將重點重新組織為一篇四百字左右短文，題名「再生紙」。 將近一千份的考卷改下來，可以歸納出幾項共同的特色，今羅列於下，以供參考：
- Dec 14 Mon 2015 15:14
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廖玉蕙：請鼓勵學生寫些真話吧！
- Dec 14 Mon 2015 15:00
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廖玉蕙：有關學測作文的十二點叮嚀
(資料來源:文學盛筵，天下文化出版社，2010)
寫作是一條長遠的路，除了前面所說的好好觀察人生，細細思考其中的奧妙，再斟酌著，以與眾不同的美好手法加以呈現外，其實是沒有捷徑可循的。但是，在學測或指考時，還是有一些不失分甚或增分的基本原則，可以提醒考生們注意：
一、少用立可白，不要在考卷上塗抹過度
- Nov 10 Tue 2015 12:05
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備審資料的準備與整理
中港高中的國文老師為了學生寫了一篇「備審資料的準備」，我覺得裡面的資訊也頗有參考之處，提供給大家參考。
