問題在於，若只是盲目的藏書萬卷，卻連翻開的動力都沒有的話，那也只不過是汗牛充棟、附庸風雅而已。不過長期來講，藏書萬卷的確是好事。畢竟以我的親身經驗來說的確是如此。增進閱讀習慣的基本原則，就是要小孩習慣書籍的存在，進而讓他在無事可做之餘，自然而然的去翻閱書本。久而久之，耳濡目染，習焉而不察，閱讀習慣不需強迫即自然養成。
醒報新聞網 2010/4/16
醒報新聞網 2010/4/16
【台灣醒報記者莊瑞萌報導】書中自有黃金屋，古老智慧告訴我們讀書的好處，老祖宗 的智慧格言經過數千年之後，對現代人依然管用。根據美國一所大學分析全球27國家超過7萬名學生後發現，家中藏書越多，學童接受教育的時間較沒有藏書習慣 的家庭學生為長，可見閱讀習慣的確會影響日後的學習。
美國內華達大學研究了27個國家，73000名學生就讀時間長短後發現，來自於家中有 藏書的學生，大學畢業的比率比家中沒有藏書的孩子多出20％，另外，家中藏書量若超過500冊以上，學童受教育期間平均多出3.2年，顯示家中藏書多寡， 與孩子將來受教育的期間長短有關。
不過研究人員也發現，每個「家庭收入的多寡」才是影響孩子受教育時間長短的原因之一，而且世界各國皆然。內華達大學研究人員麥坎舉例表示，「位於亞洲的中國，家庭藏書超過500冊以上的家庭，孩童接受教育時間比沒有的家庭學童平均多出6.6年，在美國同樣的情 形，則多出2.4年」。因此研究人員推論說，不管國家的經濟條件、政治制度或文化如何，「閱讀與教育之間緊密相連」，而且從小養成閱讀習 慣，的確是往後發展的基礎。這份研究報告同時刊登於《Research in Social Stratification and Mobility》期刊。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100416/115/24107.html
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