這廂<拾泥記>

經濟不景氣，不少考生想要拚國立大學，為父母省荷包，補教老師表示，學測成績45級分以上的考生，有機會擠進國立大學。

補教老師劉駿豪舉去年申請入學的實例說，45級分就可申請台東大學幼教系、社教系。但有些考生及家長擔心，讀教育大學未來找工作困難，劉駿豪坦承，少子化問題確實衝擊到教育大學，但他認為因為生得少，父母把錢集中到一個孩子身上，加上國教向下延伸是政府的政策，幼教師資的復甦也會最快。

他分析去年各大學申請入學的門檻發現，所在位置較偏遠的國立大學，是45~49級分的考生可以攻略的目標。

他指出，50~55級分可以申請的國立大學，遍布北、中、南、東，都有可申請的校系。「中」字輩的國立大學則至少要60級分以上。比較受考生及家長青睞的台、清、交、政、成，劉駿豪認為，只要不是太熱門的系，建議65~70級分的考生可以勇於申請；至於「頂尖」校系，就至少得70級分以上，才有希望通過第一階段篩選。

上述建議是針對總級分提出來的，劉駿豪提醒個別科目考得好的考生，最好詳細翻閱「98學年度大學甄選入學招生簡章彙編」，找出自己強項科目有加重採計的校系，提出申請。他舉去年一位考生為例，他的學測總分只有48級分，但英文滿級分，結果成功申請到東華大學英美語文系。

多數考生會參考去年的標準來申請大學，但劉駿豪提醒今年學測考生，台北大學有九個系組今年首次提供個人申請，總共增加106個招生名額，由於缺乏過去申請成績的參考值，考生不妨勇於嘗試。

每位考生可申請五個系，劉駿豪建議以「三個冒險系」和「兩個保險系」來申請。所謂「冒險系」指自己想讀的科系，「保險系」則是低於自己實力的系，他表示，考生甄選時不要太保守或降格以求，以免將來發現成績比自己差的同學，指考分發的校系比自己好時，大學四年會讀得很痛苦。



資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=179048

 不論任何考題，每回的試題中必定會有關於形、音、義的比較題；而大考科目，更是直接在考卷前三題便來個字音異同、字形改錯、同音異字的題目，一連串看來相近其實相遠，看來親切其實受騙的題目，讓同學們對於國字的形、音、義感到難以言喻的痛，連帶對國文也望之卻步了。

 有些同學索性來個大會串，只要看來像是兄弟姊妹的字音、字形便呼嚕呼嚕全吞下肚，沒有經過咀嚼的這些奇形怪物們最後又在考卷上作怪一番，換來一大堆圈圈叉叉之後，只好宣告失敗。

 有些同學努力背誦，背完又背、遮住再寫，只可惜要考的科目太多，要背的東西族繁不及備載，最後花費了心血和時間，卻只能無語問蒼天。

 有些同學不知從哪聽來的「偏方」，說是命題老師偏好 C 和 D 選項，於是他們將我們偉大的母語全部「中西合璧」，以每科一貫作業的方式全部劃上 C 和 D ，然後「盡人事，聽天命」等待老天給的奇蹟，只可惜奇蹟往往只出現一、兩次。

 這些同學們心底認為「國文不就是那樣嘛，寫起來超級順手，也明明很簡單，只可惜我總是公告答案的最後才恍然大悟而已。」他們又聽說「時間是最好的魔法師」。於是，最後他們決定將國文交給日積月累的時間，相信時間會換給他們滿意的成績，不過時間最後往往只換給他們「少壯不努力，老大徒傷悲」的古今共鳴。

 放眼曾經陪著大家度過年少青春的國文，也只剩下幾句還記得住、默寫過的課文，以及老師考過的幾個國學常識而已。同學們的國文在半放棄的狀態下，自然而然地低落了......。

 同學們最後訝異地發現：「國文」就像他們心儀的對象一般，看似近，其實遠，若即若離，難以掌控；「國文」又像他們的母親一樣，明明很瞭解，卻總是變化莫測；「國文」還像總沒有定案的零用錢，隨著成績起起伏伏。

 親愛的孩子們，你們對於國文的誤解，身為國文老師的嘉嘉都聽到了。

 親愛的孩子們，你們對於國文的愛恨，身為國文老師的嘉嘉也都注意到了。

 親愛的孩子們，你們對於國文的疑惑，身為國文老師的嘉嘉即將為你們解答了。

 在未來一一解答之前，身為第一線編纂題庫、研究題型的嘉嘉老師，必須先告訴你們「誤信偏方，將會遺害終身」的道理，出題的老師沒有所謂的 C 和 D 愛好，但我們會平均將 A 到 D 選項做個平衡的分配。不過，與其猜想選項的分配率，不如好好來研究國文比較符合經濟效益。

 而身為第一線的國文老師嘉嘉未來將努力地讓同學們瞭解—

 國文不是背誦，國文跟你的數學、理化一樣全部靠理解，而且它的解題不必靠公式，只要憑你原有的母語基礎就可以了。

 除此之外，既然國文是我們的母語，我們當然不必害怕它，也不必放它自然「風化」，而是親近它、活用它，然後在這個大家的國文都退化的年代，我們就有了成功的本錢，致勝的先機了！

 親愛的同學們，讓我們放棄國小時代的注音文，和只會被罵的火星文；讓我們一同找尋國文世界裡的桃花源，做現代的騷人墨客、文人雅士吧！

 ★嘉嘉老師部落格：http://blog.udn.com/bapew

資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=1259&f_ART_ID=174074

學生「品管」也要向下延伸，高中要有畢業資格考，國中也考慮實施統一會考，前提是不增加考試負擔，在國三最後一次段考統一命題，由教育部成立專責測驗機構，研發國中段考的測驗題庫，至於考試名稱還在研議。

教育部中教司官員表示，此一方案還需要送交升學制度審議委員會討論，而且必須跟國中基測轉型、高中免試入學方案併案討論，最快三年後、民國101年實施。

全國家長聯盟副理事長林文虎指出，升學制度審議委員會曾討論國中期末段考統一命題方案，與會者包括台北市、高雄市和桃園縣教育局長，都支持國中段考採取統一命題方式，因為標準化的命題，除了具鑑別度，也可供補救教學的依據。

林文虎表示，目前國中段考的難易度，有縣市及城鄉差異，造成學生程度落差很大。至少要同一縣市的國中生考同一份試卷，才能了解學生的學習程度，給予必要的協助。

據了解，縣市政府教育局對此方案表示支持，因為由教育部成立的測驗專責機構提供試題，可以減輕地方教育局各自命題的支出。

資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=175015

大考中心去年底對全國各高中進行問卷調查，提出六個「高中畢業資格考」實施方案，包括Ａ案「維持現狀」、Ｂ案「校內評量＋學校畢業考」、Ｃ案「校內評量＋學科能力測驗」、Ｄ案「校內評量＋學習成就測驗」、Ｅ案「校內評量＋學力檢定測驗」、Ｆ案「全國會考」等，結果顯示，大多數高中老師支持採取Ｃ案，採計高中三年在校成績及學測成績，作為高中生畢業的門檻，最大的優點是，不增加學生的考試次數和負擔。

大考中心在研究案中指出，Ｃ案的缺點是，現行學科能力測驗只考高一、高二課程，因此如果採行C案，未來學測必須在考試日期不變的前提下，加考高三上學期的測驗範圍。因為高中95課綱或99課綱，高三只有國文、英文兩科是必修課，數學、自然、社會都是選修課，因此學測只有國、英兩科要加考高三上學期的課程。

大考中心也同時研究「語文表達能力測驗」 (簡稱「語表」測驗），建議比照國中基測，把目前的國文科作文，單獨成一個考科，分數採從「A+」到「Ｃ-」的三級、九等制。

大考中心發言人洪冬桂表示，多數高中國文老師支持這項測驗，認為可提升高中生語文程度，而且目前高中生都有考過基測作文的經驗，不致增加學生考試負擔。

洪冬桂表示，語文表達能力測驗結果，也可供大學校系招生的門檻之一，例如中文系除了設國文學測級分的門檻，也可要求「語表」成績要「Ａ-」以上。

教育部高教司表示，高中畢業資格考規畫案，需先提交升學制度審議委員會及高等教育永續發展委員會召開聯席會討論後才能定案。由於涉及學測升學考試的變革，依照慣例需在公布後三年、最快民國101年才可望實施，即今年國三升高一的學生開始適用。

資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=175016

「爸爸、媽媽別偷懶！」不少中小學生家長反映，國文修辭考題「太難」，連大學畢業的家長都看不懂。但國文老師鼓勵家長，修辭是培養孩子文章賞析的能力，不可或缺。家長可上網自修修辭學知識。此外，大學學測將屆，國文老師也提醒，不分科目，「閱讀考題的能力」是決勝關鍵。

不少中小學生家長反應，孩子的國語文科目中「修辭」考題偏難，「頂真、借代、排比、對偶」常讓大學畢業的家長都傷透腦筋。今天參與全國高中國文教學研討會的國文老師建議家長，可上網自修修辭學，概念並不難掌握，家長只要瞭解了原則性的技巧，就能輕鬆幫助孩子。國文老師表示，修辭是幫助學生賞析文章的關鍵，不要有排斥的心態。

至於即將登場的大學學測，高中國文老師范老師表示，近年來，各種升學考試，不分科目的出題趨勢，都是「閱讀導向」，考題只考簡單的原理原則，但學生若看不懂冗長的題組考題，就會失分。因此，閱讀可說是各類考試的核心要素。

范老師建議學生，應該普遍、廣泛的閱讀，只要閱讀的不是暴力、色情的不良內容，各領域的書籍都可涉獵。但他也提醒中學生及家長，漫畫屬於跳躍、圖象的思考，與文章的結構性思考不同，不應只看漫畫。

資料來源：http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=161462

〔編譯管淑平／綜合報導〕科技進步，有學生動歪腦筋，利用手機、MP3播放器加上無線上網等設備取代傳統的小抄，或者在網路上抄論文報告，老師防作弊方式也得跟著「升級」，甚至採學生的生物鑑識資料防槍手。

美調查 商學院作弊率最高

根據「美國新聞與世界報導」十月間的報導指出，商學院的學生作弊率最高，達五十六％，其次是工程學系的五十四％。但不論哪一個科系，學生作弊手法科技化，有學生將考試內容事先錄在MP3播放器或手機上，利用無線網路和隱藏式耳機互傳答案，這種耳機每副一百二十美元起跳，依傳輸距離、電池耐久度不同，最貴可高達六百美元。中國的大學聯考就曾抓到用這種方式作弊的考生。

網路上也有上百個專門提供寫作報告網站，可根據學生寫作風格量身訂做；相較之下，把小抄、公式事先輸入考試時允許攜帶的計算機內也就不足為奇了。

老師打擊作弊也得跟上時代，有的用反剽竊軟體如SafeAssign和Google搜尋檢驗學生交的報告論文是否「天下文章一大抄」。Turnitin.com網站專門蒐集數百萬筆學術報告、論文資料庫讓老師比對學生交的報告是否涉及抄襲。

防弊還包括驗證學生生物資料以防槍手。負責ＧＭＡＴ考試的美國研究生管理入學委員會今夏宣布將測試一套掌紋判讀系統，確定與試學生是本人。中佛羅里達大學和賓州州大則設置專門考試中心，學生的桌上有錄影監視，利用電腦完成考試，教室和電腦都經過設定封鎖網路連線。

也有老師以其人之道還治其人，設立「假網頁」提供「假答案」，學生有沒有抄襲，老師一眼就可看出來。

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081019/78/17w2v.html

台北教育大學國民教育系副教授林佑真接受國科會委託，以「走路上下學能增加學童的身體活動量嗎？」為題進行研究，她以台北市五所國小五、六年級的一百零二位學童為對象，連續一週配戴加速器，同時將學童分為走路、乘車兩組，來評估身體活動量差異。

研 究結果顯示，走路上學學童身體總活動量可達四百一十九點一每分鐘加速器測量值，坐車組為三百五十點五；此外，走路組平時每天有九十六點九分鐘達到「中等至 高強度的身體活動量（ＭＶＰＡ）」，坐車組為七十八點五分鐘，多近二十分鐘；到了假日，走路組的ＭＶＰＡ為七十七點四分鐘、坐車組為四十六點六分鐘，兩組 相差近三十一分鐘，無論平時或假日，皆達統計上顯著差異。

美國、歐洲與澳洲建議學童每天應有六十分鐘的ＭＶＰＡ，ＭＶＰＡ是指活動超過三個代謝當量（ＭＥＴ），對成年人來說，快走可達三個ＭＥＴ、慢跑為四個，也就是慢跑的能量消耗量是休息時的四倍。

林佑真指出，以台灣都市地區小學學區以八百公尺邊長方塊為範圍，約五到十分鐘的路程，但教育部曾調查，超過六成三學童是由家長接送。

林佑真強調，如果家長擔心交通環境、治安狀況，或因跨區就讀無法走路上學，可在安全範圍內，讓孩子走「一段」路，學校應多鼓勵或可安排義工媽媽在上學途中「陪走」。

薛先生說，念國小二年級的女兒每天從家裡走到捷運站，再從捷運站走到學校，一整天走個半小時到四十分，比起以前上幼稚園搭乘娃娃車，胃口、精神都變得更好了。

　九五暫綱規定，文、白比例為五五％比四五％，出題也以此為準。但大考中心昨天公佈的國文科參考試卷，學測部分尚符合規定，指考部分卻高達七比三，若將成語、文化教材算進文言文，比例更達八比二。

　補教老師楊墨表示，大考中心明顯想加深指考難度、拉大高分群的鑑別度，才提高文言文比例，考生要辛苦一點。但國文本來就沒範圍，準備方向不用改變，只要從課本延伸，多閱讀文章、書籍，培養鑑賞力即可。

　 考生也不用擔心版本問題，因為出題幾乎都是跨版本，以指考參考試卷第九題為例，選項中的柳宗元〈與蕭翰林俛書〉、韓愈〈答崔立之書〉、歐陽脩〈與尹師魯第 一書〉，都是極冷僻的文章，任何教科書都不可能選，考生也不可能讀過。但只要瞭解柳、韓等人的生平與作品風格，要選出「流露死生感悟」的選項，並不困難。

　九五暫綱將文化教材列為「選修」，出題也隨之改變，學測一題都沒出，指考也只有一題，沒修過文化教材的自然組考生也不必擔心。但文法及應用文部分，九五暫綱沒列入，仍出現在大考樣卷中，考生不得輕忽。

　成功高中國文教師范曉雯表示，考題變化對教學影響不大，「國文沒範圍很久了！學生也習慣驚慌失措！每個老師早就練就『以不變應萬變』的方式。」

　非選部分皆為舊題型，學測第一題資料判讀，考昆蟲的族群變化圖表，先前大考便曾出過，第二題為書信寫作，第三題是續寫；指考非選部分為簡答及作文，題目為「捨與得」，往年正式試題與參考試卷在題型、出題方向差異不大，考生可多加參考。

在校長林淑娥及學校老師的鼓勵下，學生們投稿全國高中等學校小論文寫作比賽，及跨校網路讀書會的情形相當踴躍，而且也有好成績，每次參賽，都有1/3至1/2的學生獲獎。

推動小論文活動的圖書館主任徐澤佼表示，現代學生寫作能力下降，希望藉由鼓勵投稿，引導學生收集、整理資料，將自己的想法及心得，化為約2000字的小論文，強化學生的歸納整理及寫作能力，每年新生開學後，均會教導新生如何投稿，每週也會有圖書股長和學生分享心得。

學生們投稿的題目琳瑯滿目，有的從自己所學著手，如今年畢業的林國琦，以自己在畜保科的學習專長，撰寫「貢丸的由來與製作過程與注意事項」，獲得入選；綜二甲的王為真、方斯柔、鄭宜婷從地理課本中的海嘯單元得到靈感，合作「由海嘯看南亞大海嘯」，得到第2名。

也有的以興趣為題，如綜二丙董玫萱、楊嘉汶的作品為「哈利波特的誕生者J.K.Rowling」獲第3名；綜二丁涂柏羽、黃任淳將家中的舊機車拆開，完成「機車主要零件之探討」，而同班的黃彥達、陳唐緯則因喜愛腳踏車，作品「腳踏車變速器」，同樣獲得入選。

 今年大學指考打破了去年的紀錄，最低分7.69分，就有學校可以念，這幾年低分上大學的現象，備受各界批評，教育部在19號發佈了提升高中以上學校學生素質計畫，高中畢業有考慮舉辦會考，所以未來的高中生除了畢業要檢定，還要考學測、指考，這樣還不夠，教育部還要要求學校訂定新生入學標準。

 教育部預計在100學年度將新生入學標準列入大學評鑑的項目之一，對明年準備要考大學的學生來說，有人贊成有人覺得多此一舉。

 前暨南大學校長李家同也認為，學生的素質要在高中或大學才來提升，恐怕是為時已晚。

 教育部總共提出了十項措施，二十六項的執行事項，就是希望低分上大學的現象不要一再重演，更確定的高中畢業會考方式和相關的配套措施，明年二月就會出爐。記者陳姝君馬台興台北報導。

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080920/51/169ww.html

教育部之前公佈，高中生懷孕可以請產假，現在也確定大學生、研究生懷孕也可以延長修業年限，安心生產、坐月子。

 由於之前大學延畢上限是4年，造成許多懷孕的大學生被迫放棄學業，從今年這學期開始，不止大學生可以請產假，高中生也確定可以有產前假、分娩假、流產假、育嬰假，學生因為這些理由請假，即使時數超過學期總節數的1/2，也不用辦休學，超過1/3老師也不能給零分。(新聞來源：東森新聞)

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080920/17/169mh.html

 　明年大學指考加考「公民與社會」，分發入學有八十三個社會組校系在原先採計指考國、英、數乙、歷史、地理五科外，直接增加採計「公民與社會」，採計科目變六科。

 　招聯會召集人台大校長李嗣涔說，「教育部雖是招聯會上級機關，但大學有自主權，教育部的指示明年來不及做，最快後年才能執行。」

 　招聯會執行秘書台大教務長蔣丙煌表示，明年大學分發入學簡章都已經發售，很多考生都據此準備明年考試，所以不宜有太大改變。招聯會認為，明年大考分發簡章原則上不變動，全部一六○一個招生校系中，二五一個、占一五‧六八％校系同時參採學測及指考成績。

 　明年八十三個社會組科系採指考六科成績，也不太可能減成採計五個，社會組考生可能是唯一一屆面臨八十三個系採計六科成績，壓力最大。九十九年起，在教育部壓力下，採計六科的社會組科系若要採計「公民與社會」，就必須減少另一科，成為採計五科。

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080919/57/166wd.html

97年第一次國中基測成績單今天寄發，台灣師範大學心測中心也同步公布「量尺分數」。今年的PR99的量尺分數是294分、人數共有3347人，比起去年PR99的量尺分數是286分，高出八分。心測中心分析，今年成績之所以比去年好，是因為考生在國文、自然、社會科的表現比去年好一題。(陳映竹報導)

 第一次國中基測量尺分數和PR累積人數，以及成績單照表出爐，有別於去年滿分人數掛零，這次基測有十五人拿到滿分312分。今年一共有3347人拿到PR99，量尺分數是294分，PR98是288分，PR97是283分，比去年約高出七到八分。台師大心測中心主任宋曜廷分析：「主要就是說，在國文、自然、社會三科目，考生表現比去年好一題左右。雖然只有好一題，但是因為量尺分數的計算方式，因此成績多出八分。」

 今年補教界普遍反映國文科是歷年最難，但宋曜廷指出，今年文言文部分沒有增加，白話文難度也和去年差不多，目前都只有聽到補教界的說法，他認為不是很客觀。

 此外，除了英語科有雙峰現象，今年數學科也首度出現雙峰化，中間程度考生逐漸趨向「左峰」，也就是成績較差的區塊，宋曜廷呼籲，教學端要多注意此現象。

 今年國文科、數學科錯一題扣四分，英語、社會錯一題扣五分，自然科錯一題扣三分。此外，數學、自然答對零到七題拿一分；國文科答對十一題拿一分；英語科答對十三題拿一分；社會科分數最難拿，答對十七題也只有一分。

有人問產業趨勢，其實這類文章網路上很多呢！尤其是人力資源的相關網站。

原本打關鍵字是想找CAREER雜誌的電子報，結果跑出來這個網站。看了一下，覺得還不錯！想要知道產業變化，去人力資源相關網站查最快，因為他會作分析，以提供人才尋找工作或產業尋找人才的參考。

Career就業情報網

如果想瞭解自己的，他有性格測驗，可供參考。（事實上類似的測驗或遊戲，網路上多的是，記得以前也有貼過。）

趣味性格測驗,可供對自己性向不明確的人一些參考。

1.32種人格類型學  

2.我的真實面目

3.別人眼中的我
 
#職業適性診斷測驗#  這個網頁的下方，有個「測驗GO！」的超連結，按下去就對了！
可是這項測驗是要錢的，一次要600大洋。所以知道有這個測驗就好啦！不然可以去輔導室問問看有沒有類似的測驗！
記得以前有做過耶！所以我大概知道自己適合哪種職業，有些令我服氣，有些令我不以為然，有反抗之意。總之，參考看看。

104評量中心也有提供類似的量表，但也要COCO，不過比CAREER便宜，400大洋而已。以下網址是他提供的量表工具一覽表
http://www.104testing.com.tw/introduce/index.jsp

臧聲遠的部落格可以看到CAREER雜誌的部分內容，裡面的文章應可提供一些幫助。

今年國文基測被稱為歷屆最難，學生不只文言文看不懂，就連白話文理解也有問題。究竟一綱多本實施多年，學生的學習能力是向上提升還是向下沉淪？基層老師認為，社會、語文領域適合實施一綱多本，活化學生思考。學生國語文能力之所以低落，不在於一綱多本，而是課綱減少了國文課時數。(陳映竹報導)

 一綱多本實施多年，學生的學習能力是否有提升呢？就語文領域來說，金華國中退休老師姚舜時認為，其實實施部編本和一綱多本的差異性並不大，近年來學生國語文能力低落的主因不在「一本」、「多本」，而是課綱減少了國語文課堂數，沒打下良好的國語文根基。

 全國教師會理事長吳忠泰則是認為，一綱多本帶來的益處有區域性差別，對於都會區，解放了教科書聖經化。

 吳忠泰指出，其實國中小、高中的教科書都實施一綱多本，其中國小早在民國八十五年就實行，國中沒有理由不依照國民教育法，獨立分割實施一綱一本。

 如今政黨輪替，吳忠泰認為，中央和北北基對於「一綱一本，共辦基測」取得共識，外界擔心升學考試一國兩制的情形應該不會發生。

來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080526/1/zz47.html

〔記者陳璟民台北報導〕國中基本學力測驗第一次測驗日前結束，台北一考區（台北市）違反試場規則的事件，經審議認定有四十六件，某考生將寫作測驗答案紙摺成紙飛機，是唯一遭最重處分「該科不予計分」者，另嚼食口香糖被扣分的五人，至於手機違規被扣分的廿二人居最大宗，但所有違規事件的裁處，有待全國試務委員會最終討論與決定。

 台北一考區試務委員會申訴及緊急應變處理小組，昨日召開違反試場規則考生處理會議，將五十二件違規事件討論更正為四十六件。

 主委學校南湖高中校長謝應裕表示，依扣分的輕重來分析，一考生以答案紙摺紙飛機的行為，被認定是毀損答案紙，所以處分該科不予計分。

 另一考生在社會科考試時提前翻閱試題本，交卷時又被發現攜帶手機，各被扣六分，共十二分；其他該科扣六分或扣寫作測驗一級分的有十五件，該科扣三分的有卅件。

 謝應裕指出，這次基測涉手機違規被扣分的廿二人，嚼食口香糖被扣分的五人，手錶或電子錶聲響被扣分的四人，提前翻閱試題本或逾時作答被扣分的六人。

 此外，有二考生在數學科考試時，攜帶的直尺上刻畫有量角器的痕跡，經監試老師發現，原本擬各扣六分，後來從輕發落改扣三分；委員會呼籲考生應試時不要心存僥倖，以免得不償失。

來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080527/78/100pb.html

感謝師恩的歌詞，竟然會讓參與基測的國中生派上用場，且寫得連自己都會感動不已，是這一次基測作文題目中，頗具特色且發人省思的議題。

 全國31萬考生報考的國中第一次基本學力測驗劃下句點，不少家長為犒賞參與基測考試子女的辛苦，在台北街頭常會看到家長帶著國中生模樣的小孩在逛街與聚餐，這一次基測作文寫作測驗題目是「當一天的老師」也成為不少家庭聚會討論的話題。

 在一場慈濟人聚會的餐會上，參與基測的國中生就提到，因為父母是慈濟人的關係，家中常播放慈濟非常動人的歌曲－「立願文」，歌詞中是針對「父母恩」、「師恩」與「慈濟恩」闡述孝順父母、尊師重道、弘揚佛法的文詞，其中在「師恩」歌詞方面，有些慈濟家庭小孩因為常在傳唱，所以對歌詞內容都會熟記，剛好在這一次基測作文中派上用場。

 立願文歌詞有關師恩部份的詞是：無量智慧由師啟，教我做人知義禮；教我淑世明道理，教我潔身惜名譽；殷殷叮嚀會謹記，敬請吾師莫憂慮。

 很多慈濟家庭的考生就從「當一天的老師」要知道學生的智慧是由老師來開啟，代表老師有教化學生的重責大任，要教導學生做人知義禮、淑世明道理、潔身惜名譽等，是身為一個老師天天都要謹記在心、隨時都要殷殷叮嚀的職責。

 許多慈濟小孩因為在家長帶進慈濟的接引下，從「當一位老師的角色」來發揮「當一天老師」的題目，甚至把「一日為師、終生為父」的理念寫進去，正是將父母恩與師恩聯結起來最生活化的體驗與實踐，有些考生還寫到感動不已，甚至還跟同學講說，作文題目讓他非常好發揮，因為是證嚴上人的弘法講道，讓他有因緣修來的福報。

來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080527/17/1017w.html

今年基測國文歷屆最難，數學也出現超難題，自然卻變很簡單。補教老師分析，ＰＲ九七的分數一向是前三志願的重要參考指標，今年國文科ＰＲ九七分數可能落在答錯三題到四題的位置；數學ＰＲ九七分數可能落在答錯一到兩題的位置，自然ＰＲ九七則可能落在答錯一題的位置。

 今年考科難度和去年大不同

 但大致上，第一志願分數每年都差不多，去年北一女最低錄取分數二八六分，建中二八八分，今年可能也差別不大。但目前無法確定。

 今年第一次基測考完了，前三志願分數和去年相較，會有何種變化？補教老師說，各科ＰＲ九七的分數是重要參考指標。不過基測剛考完，才開始閱卷，量尺分數和ＰＲ分數都沒出爐，加上今年各考科難度和去年相較，有很大變化，在量尺分數和ＰＲ值分數出爐前，無法估算前三志願高中的分數變化。

 建中去年最低門檻二八八分

 去年高中職登記分發入學，建中最低錄取分數二八八分，北一女二八六分，師大附中二八四分、成功高中二七八分。很巧，去年基測首度公布六個考科資優鑑定標準ＰＲ九七的分數，加總正好是建中的最低錄取分數二八八分。

 去年第一次各科基測ＰＲ九七的分數，國文五十四分（錯一題五十七分、錯二題五十四分）、英語六十分（滿分）、數學六十分（滿分）、社會五十三分（錯一題五十五分、錯二題五十三分）、自然五十一分（錯一題五十八分、錯二題五十五分、錯三題五十三分、錯四題五十一分）、寫作測驗五級分。

 再對照去年全國試務委員會公布的六科總分ＰＲ值對照表，六科總分ＰＲ九七的累計人數為一○一六七人，據此推估去年基測英語、數學單科滿分的考生人數也應超過萬人。國文和社會科難度差不多，自然科最難，ＰＲ九七僅五十一分。

 答錯一題扣多少分很難預估

 估算高中前三志願分數變化有豐富經驗的補教老師蔣美經說，去年自然科歷屆最難，ＰＲ九七是答錯四題的五十一分。今年自然變得很簡單，ＰＲ九七可能落在答錯一題的位置。但答錯一題扣多少分，和整體考生答對比例有關，很難預估。

去年國文ＰＲ九七落在答錯二題的五十四分，今年國文是歷屆最難的，ＰＲ九七可能落在答錯三題、甚至四題的位置。去年數學ＰＲ九七的分數是全對六十分，今年可能落在錯一、二題的位置。

來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080526/4/zxvw.html

第一次國中基測剛結束，到底要不要參加七月份的第二次基測，讓不少考生、家長傷透腦筋，專家建議第一次基測失常、或是企圖心強烈的考生，不妨再考一次，而準備重點應該掌握基本觀念。(陳映竹報導)

 今年基測國文科試題被補教老師楊墨認為，八年來最難，文言文比例高、題目敘述冗長。楊墨建議，想要準備二次基測的考生，除了複習考古題的字音字型，遇到題幹敘述長的題目，也可以回過頭來，從題目選項找答案。

 台北縣中平國中英語老師黃緒俐表示，基測命題內容沒有版本差異，學生只要熟讀一個版本的教材，就足以應考，提醒考二次基測學生，要熟讀千字表、保持閱讀習慣、認真聽課。

數學科部份，補教老師崔家聲認為，考生要掌握基本觀念，解題時可嘗試各種運算方法，保持作答靈活度。

 至於強調圖表判讀的社會科和自然科，老師們一致認為不可以死背。補教老師楊過指出，要挑戰二次基測的考生，一定要掌握自然科的基本觀念。台北縣中和國中社會科老師李金鳳則強調，準備社會科不能光靠「背多分」，要組織性理解，關注社會脈動、國際局勢，才能考到高分。

來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080526/1/zya0.html